本學期根據教育目標及班級工作計劃，針對幼兒的年齡特點、興趣需要，通過集體或小組教學活動、日常生活活動、區(qū)域活動等多種形式對幼兒在體、智、德、美、勞方面進行了全面的教育和培養(yǎng)，使每位幼兒都能在自己原有水平上更上一層樓?？偨Y愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。現將本學期工作總結如下:

    一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

    新學期開學了，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們的老師和阿姨鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，做到飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等；另外，每一位幼兒也在老師的幫助下能夠自理大小便了。

    二、自理能力的重點培養(yǎng):

    隨著幼兒年齡的增長，自理能力也不斷加強。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經?？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┟撘路晃缢鸫埠?，小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人及為自己服務的樂趣。我們還利用時間開展了穿脫衣服、扣扣子的比賽活動。并且我們將幼兒比賽的實況及時地記錄下來，家長來園接幼兒的時候就可以看到孩子們比賽時的樣子，收到了較好的效果。孩子的自理能力得到了提高。

    三、創(chuàng)設豐富多彩的活動環(huán)境

    我們都知道環(huán)境在幼兒園中有著很重要的作用，它不僅能美化教室，美化幼兒園，還能體現幼兒園及班級的課程，能夠用具體的，形象的物質告訴大家：“我們的孩子在學些什么？”、“他們的能力得到了哪些提高？”同時也是我們向家長展示的一個平臺。本學期，本著環(huán)境是為教育教學活動服務的原則，我們創(chuàng)設了一系列的教育活動環(huán)境。最成功，最豐富的就要數活動“糖果寶寶”了。首先，我們和幼兒共同設計、制作了超級糖果寶寶。然后我們又用糖果創(chuàng)設了溫馨的糖果環(huán)境，最后我們的區(qū)域中也利用糖果開展角色游戲、拼圖、制作糖果等一系列的活動。

    四、從幼兒興趣出發(fā)，以預成課程和生成課程想結合的方式開展主題教育活動。

    開學初，我們根據小班幼兒的年齡特征,認真制定了教學計劃，希望滿足幼兒多方面的需要，使他們在生活、學習和游戲過程中保教結合，增強體質，獲得有益身心發(fā)展的知識和經驗，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進全面發(fā)展。同時培養(yǎng)良好的學習習慣和初步的學習能力。漸漸地幼兒對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。同時幼兒在日常的生活中，在同他人的交往中，發(fā)展了口語表達能力和社交能力，能勇敢地回答別人提出的問題，也漸漸學會了向他人提出自己的疑問，也在相互交往的過程中學會了一些基本的禮貌用語。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動，有較強的表演能力和對美的鑒賞能力，從而發(fā)展了創(chuàng)造力和良好的情緒體驗。在繪畫活動中，幼兒在動手能力及認真仔細地做事態(tài)度上也都獲得了發(fā)展和進步。在實施計劃教育的同時，我們也會在日常的生活和學習中注意觀察幼兒，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，及時創(chuàng)設相應的環(huán)境，在家長的配合下請幼兒共同收集有關的資料和材料，生成有關的教學內容進行適時隨機的教育。在本學期中我們一共從幼兒的興趣和需要出發(fā)，認真貫徹新《綱要》的精神，從實際出發(fā)，尊重幼兒的主體地位，生成了以《水果》、《水》、《交通安全》、為主題的一系列生成活動，均受到了的幼兒的喜愛，并產生了良好的教育效果?？傊诤⒆觽冎饾u適應集體生活的基礎上，我們在今后的學習中還要為幼兒提供一些到校園外走走看看的機會，讓幼兒更多的走進大自然，以便更好的激發(fā)幼兒的興趣和熱愛大自然的情感，取得全面的進步與發(fā)展的機會。

    五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。（家長工作）

    小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，），于是，我們給家長一些建議，得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。

    這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，通過交流，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎。為今后的家園聯系架起了一座橋梁。希望通過努力促進幼兒健康、快樂、全面的發(fā)展。開學后，我們也通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間或定期的家園聯系活動與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；我們還會通過家長欄，家園小報，家長會及家長講座的形式向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，本學期我們開設了一次家長半日開放活動，并針對活動的內容設計了家長問卷，希望家長及時地將意見反饋給我們，以促進我們工作的開展。

    六、教研工作：

    本學期我們根據學園的大方向，較扎實地開展的區(qū)域、自理能力方面的研研究工作。特別是自理能力方面，我們除了從日常的生活環(huán)節(jié)、區(qū)域、家長，還舉行了各種形式的比賽，收到了較好的效果。使幼兒的自理能力得到了進一步的提高。

    總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小六班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

    七、 期工作存在的不足及下學期工作思路：

    1、 活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。

    2、 區(qū)域活動材料有關科學、數學的很少，下學期需要在這方面多加補充。

    3、 要加強幼兒體能方面的訓練

    4、 家長工作應該再細致深入，多利用家長資源配合教育活動實現教育目標。

    5、注重從五大領域的方面發(fā)展幼兒各方面的能力.

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